先区分使用中的资料与归档资料
正在学习的内容放在容易打开的位置；暂时用不到但需要保留的内容单独归档。不必一开始就建立很多层目录。可以先按学期和学科整理，再根据自己的使用频率调整。
统一一种命名方式
例如“学科－主题－适用范围－来源日期”。保留原作者或来源说明，避免在多次转存后忘记出处。同一资料有多个版本时，标清版本，不要仅用“最终版”和“最终最终版”区分。
为每份资料留一句用途说明
- 准备解决哪个问题？
- 适合什么时候使用？
- 哪些部分已经阅读或练习过？
用途说明不需要很长，但能减少下次重新打开文件判断内容的时间。
定期清理重复文件
清理前先核对文件内容、来源和版本，不只根据文件名删除。对付费、授权或需要登录下载的资料，保留原始入口和许可说明，不把文件随意转传到公开空间。
整理的目标是方便使用。每次花几分钟更新常用入口，比一次建立复杂目录后不再维护更容易持续。
